В Абанском районе состоялся 26 марта 2024 года на базе Абанской школы №3 педагогический форум «Образовательная среда Абанского района: становление и развитие управленческих и педагогических практик». Содержание работы площадок форума было посвящено развитию образовательного пространства и обмена передовыми практиками среди руководителей образовательных организаций и педагогов. Мероприятие было организовано управлением образования и информационно-методической службой Абанского района как итоговое мероприятие в рамках реализации муниципального проекта «Единое образовательное пространство Абанского района на основе развития кадрового потенциала и эффективном взаимодействии с родителями». В нем приняли участие около 100 педагогов, руководителей школ и детских садов, учреждений дополнительного образования, специалистов управления образования и методистов муниципальной методической службы.
    Форум начался с приветственного слова руководителя управления образования В. Ф. Арискина, который подчеркнул значимость создания единого образовательного пространства и эффективного взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса. Затем Н. Н. Шукайло, начальник отдела общего и дополнительного образования, представила промежуточные итоги реализации муниципального проекта «Единое образовательное пространство Абанского района на основе развития кадрового потенциала и эффективном взаимодействии с родителями».
     Она отметила основные положительные моменты: созданы профессиональные обучающиеся сообщества (ПОС) и районные профессиональные обучающиеся сообщества (РПОС) для решения конкретных проблем и обмена опытом, проведены Дни открытых дверей, на которых педагоги демонстрировали свои достижения и инновации. Проект способствует развитию кадрового потенциала, улучшению взаимодействия с родителями и повышению качества образования в Абанском районе. Но вместе с тем еще были и трудности, над которыми еще необходимо работать всем участникам образовательных отношений: сложности в процессе соорганизации и налаживания партнёрских отношений между участниками проекта, разная активность образовательных организаций в освоении инновационных образовательных технологий. Тем не менее можно сказать, что муниципальный проект демонстрирует значительный потенциал для дальнейшего развития образовательной системы Абанского района. Планируется продолжить анализ и самоанализ практик, а также разработать новые подходы для повышения эффективности деятельности ПОС и РПОС в следующем учебном году. Успехи и вызовы, с которыми столкнулись участники проекта, подчёркивают важность продолжения работы в направлении создания единого образовательного пространства, способствующего личностному и профессиональному росту всех участников образовательного процесса.
Основная программа форума включала четыре секции, каждая из которых была посвящена различным аспектам образовательного процесса.
На секции «Пространственно-предметная среда образовательной организации» представлен опыт использования оценки школьного пространства учащимися как инструмента развития их эмоционального интеллекта, практика обустройства школьной территории, опыт использования пространственно-предметной среды школы для повышения мотивации участников образовательного процесса, модель организации эффективной работы в команде.
    На секции «Культура организации» были рассмотрены вопросы взаимодействия школы и семьи. Представлен опыт использования методики «Язык жизни. Танец жирафа с волком», деловой игры “Семья и школа: Мы вместе”, соглашения о взаимоотношениях как инструмент работы с классным коллективом, опыт использования материалов онлайн-курса для родителей “Семья на эмоциях”. Представлен фоторепортаж о декаде работы с родителями в рамках РПОС “МыВместе”, презентация об организации детско-родительского клуба “Мы вместе”, опыт организации театральной деятельности с участием учеников, родителей и педагогов.
    На секции «Личностное и профессиональное развитие педагогов» были рассмотрены вопросы профессионального роста педагогических работников через мастер-класс по развитию диалога с родителями, мастер-класс “Я+Я=Мы” на основе опыта проведения родительских собраний, презентацию методики “Исследование урока” (Lesson study), нетрадиционную форму взаимодействия с родителями – фотодень, опытом создания условий для профессионального развития педагогов в рамках формирования школьной ЛРОС.
    В ходе работы секции «Содержание и организация образовательной деятельности» был представлен обширный материал, охватывающий различные аспекты образовательной деятельности: от дошкольного воспитания до средней школы, с акцентом на развитие социально-эмоциональных компетенций и применение инновационных педагогических технологий.
    На мастер-классе "Мы вместе" были раскрыты способы эффективной коммуникации между родителями и детьми через призму технологий 4К. Педагоги делились опытом создания атмосферы обучения для самых маленьких воспитанников, раскрывая секреты формирования у них жажды знаний. Уникальный опыт создания проектной мастерской и фоторепортаж об общешкольной акции "Неделя психологии" как способе развития личностного потенциала также были представлены.

     В рамках секции обсуждались способы использования дидактических пособий и игр в социально-эмоциональном развитии дошкольников, а также опыт работы с особенными детьми, направленный на развитие у них навыков коммуникации, кооперации и критического мышления. Педагоги продемонстрировали, как традиционное преподавание может приобрести новые, неожиданные грани, и как искусство активного слушания становится ключом к развитию социально-эмоциональных навыков у младших школьников.

      Отдельное внимание было уделено методу Уолта Диснея, который превращает образовательный процесс в настоящее творчество, и технологиям 4К, преобразующим традиционный урок в увлекательное путешествие в мир знаний. Секреты формирования 4К компетенций на уроках биологии и химии, а также опыт организации кинолектория как моста между искусством и личностным развитием школьников также были представлены.

       В ходе мероприятия были представлены различные форматы практик: мастер-классы, выступления-презентации. Педагоги делились эффективными педагогическими техниками, направленными на развитие критического мышления у школьников на уроках литературы, и методикой "Шести шляп мышления", которая помогает развивать креативность и аналитическое мышление у учеников. Историческая реконструкция как средство погружения в "живую" историю и развитие личностного потенциала старшеклассников через профессиональные пробы также вызвали интерес у присутствующих.

      На презентации проекта "Всей семьей на Масленицу!" продемонстрирована важность семейных традиций и коллективных мероприятий в воспитании подрастающего поколения. В рамках секции также обсуждались методы развития коммуникативной компетенции обучающихся на уроках изобразительного искусства, коммуникативные тренинги, развитие творческих способностей и воображения у детей через метод ассоциаций, а также практика РЛП (развитие личностного потенциала) и проекты по развитию интереса к чтению и личностному росту учащихся.

      Секции форума стали площадкой для обмена опытом и идеями, что способствует улучшению качества образовательного процесса и развитию профессиональных навыков педагогов.

Победители в номинациях: 

«Пространственно-предметная среда образовательной организации»
Миллер Мария Яковлевна, педагог-психолог Абанской СОШ №3
Машукова Ирина Борисовна, директор Хандальской СОШ

«Культура организации» 
Крутенкова Татьяна Геннадьевна, педагог-психолог Абанской ООШ №1
Островская Наталья Александровна, заместитель директора Абанской ООШ №1
Ильюшенко Ирина Михайловна, учитель Абанской СОШ №3

«Личностное и профессиональное развитие педагогов» 
Абрамова Марина Николаевна, учитель Никольской школы
Федорова Светлана Владимировна, заместитель директора Самойловской СОШ

«Содержание и деятельность образовательной организации» 
Метелица Анастасия Леонидовна, воспитатель Абанского детского сада №5 «Теремок»
Мутовина Елена Викторовна, учитель Покатеевской СОШ
Михальченко Татьяна Юрьевна, учитель Долгомостовской СОШ
Никулина Людмила Семёновна, учитель Абанской СОШ №3
Соловей Елена Викторовна, советник директора по воспитанию
Гринкевич Татьяна Анатольевна, учитель Абанской СОШ №3
Лапшина Мария Алексеевна, учитель Абанской СОШ №3
Ширявская Мария Валериановна, воспитатель Абанского детского сада №4 «Умка»